這是一個(gè)鄉(xiāng)村旅游熱火朝天的時(shí)代,也是一個(gè)暗流涌動(dòng)的時(shí)代,大部分的農(nóng)莊主還在猶豫要不要做研學(xué),怎么做研學(xué)的時(shí)候,而有另一批頭腦比較靈光的農(nóng)莊主已經(jīng)占到研學(xué)的先機(jī)了。
2023年對(duì)于研學(xué)教育基地來(lái)說(shuō),應(yīng)如何打造無(wú)動(dòng)力樂(lè)園呢?
滿(mǎn)足3個(gè)功能
(1)研學(xué)功能。最理想的基地應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生教育、體驗(yàn)、審美的多重需要,能為學(xué)生提供吃、住、行、游、學(xué)等多項(xiàng)服務(wù),具備承載教育的多重功能。
(2)教育功能。根據(jù)各種主題的研學(xué)課程、研學(xué)線(xiàn)路無(wú)動(dòng)力樂(lè)園規(guī)劃,規(guī)劃設(shè)計(jì)各種主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施和游樂(lè)設(shè)施無(wú)動(dòng)力樂(lè)園規(guī)劃,具備滿(mǎn)足交流討論的活動(dòng)場(chǎng)地,教室、會(huì)議室、多功能廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拓展?fàn)I等。
(3)生活功能。需要提供能一次性集中接待一定規(guī)模學(xué)生的餐飲、住宿服務(wù),滿(mǎn)足中小學(xué)生集體生活的需要和休閑功能,基地環(huán)境要優(yōu)美,實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境和文化氛圍的融合。
如何規(guī)劃
在樂(lè)園前期,會(huì)根據(jù)面積、投資、風(fēng)格,包括客群年齡層,我們會(huì)把適合的功能組合成一個(gè)新的小型主題樂(lè)園。
在最短的時(shí)間內(nèi)完成樂(lè)園的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì),孩子在玩主題樂(lè)園的同時(shí),還需要有寓教于樂(lè)這種研學(xué)功能。這個(gè)研學(xué)功能其實(shí)是我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化模塊,比如有一個(gè)模塊是汽車(chē)城,是駕駛類(lèi)的一個(gè)模塊;是農(nóng)場(chǎng)類(lèi)的,學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)的一個(gè)模塊;可能是關(guān)于消防類(lèi)的,如何搶險(xiǎn)避險(xiǎn);還有可能是拓展的,可以把紅色研學(xué)融合進(jìn)去。
這種類(lèi)型的研學(xué)主題樂(lè)園,賦予它故事以及IP形象,然后引導(dǎo)孩子進(jìn)行研學(xué)任務(wù),這樣的話(huà),吸引力會(huì)大大增加。
對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),想要打造人氣火爆的研學(xué)樂(lè)園,需要與教育、游動(dòng)設(shè)備、IP等多種元素結(jié)合在一起。通過(guò)體能和教育相融合,激發(fā)兒童內(nèi)心深處的創(chuàng)造力和想象力,實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目的。